Avant dernier de la série, ce nouvel épisode nous entraîne à la découverte du périphérique parisien, à travers la visite de quelques-unes de ses portes et d'une partie de son tracé bientôt cinquantenaire.
En 1973 était inauguré le dernier tronçon d'un chantier gigantesque, celui du boulevard périphérique de Paris. Cette rocade, longue de 35,4 km, a été édifiée sur l'ancienne « zone » au-delà de l'enceinte de Thiers. Elle est devenue au fil du temps une artère métropolitaine majeure empruntée par plus d'un million de véhicules par jour. Plus de quarante ans après sa construction, cette infrastructure constitue toujours une fracture importante entre Paris et la première couronne, et de profondes transformations sont encore nécessaires pour faire du boulevard périphérique un boulevard urbain.
Un épisode en car, avec Lisadie Dutillieux, architecte, et Anne-Marie Monier, architecte-urbaniste, CAUE 94.
L'intégralité de la série est à retrouver sur ce site et sur le magazine web tema.archi mais aussien abonnement gratuit sur les principales plateformes de podcast : Deezer, iTunes, Soundcloud.
Une émission des Conseils d'Architecture, d'Urbanisme et de l'environnement d'Île-de-France, produite par tema.archi et soutenue par la Direction Régionale des Affaires Culturelles d'Île-de-France.
Un reportage de Raphaëlle Mantoux
Mixage : Pierre Fontbonne
Musique composée par Gatane
Une série de reportages produite par David Abittan
Le plus grand événement de promotion des modes de transport alternatifs en direction des entreprises. Une journée pour aller au travail sans voiture.
À la manière d'un jeu de piste, nous vous invitons à découvrir l'un des lotissements les plus originaux de la ville et pourtant méconnu des Cristoliens.
Ce parcours, proposé dans le cadre du Printemps des Cités-jardins, sera l'occasion de découvrir l'un des lotissements les plus originaux de la ville, inspiré par les théories anglaises d'urbanisme.
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
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