Le mardi 4 juin 2024
19h à 20h30
Les sanitaires constituent un enjeu fort de l’aménagement des espaces scolaires. Il convient aujourd'hui de les adapter, notamment afin de prendre en compte les besoins des usagers.
Les sanitaires constituent un enjeu fort de l’aménagement des espaces scolaires, au croisement de diverses thématiques : santé publique, hygiène, mais aussi sécurité et intimité pour les enfants et adolescents. Aujourd’hui, il est nécessaire de faire évoluer ces espaces pour répondre à ces défis tout en mettant en place des solutions environnementales plus vertueuses.
Quelles innovations techniques et environnementales imaginer dans les sanitaires de demain ? Quels enseignements tirer des récentes réalisations de la Ville dans les établissements scolaires parisiens ?
Programme
Introduction
Comment faire des équipements publics, des lieux pensés avec les usagers ?
par Charlotte Cauwer, médiatrice en architecture à l'agence Camille Alfada
Étude de cas
Présentation de l'étude-action sur les sanitaires parisiens
par Nolwenn Bordron, architecte à la SLA 20, et Manon Besançon, cheffe de projet au CAUE de Paris
Ouverture
Accompagner les usagers et gestionnaires vers l'appropriation des innovations
par Charlotte Picard, architecte à la ville de Rosny-sous-Bois
Le plus grand événement de promotion des modes de transport alternatifs en direction des entreprises. Une journée pour aller au travail sans voiture.
À la manière d'un jeu de piste, nous vous invitons à découvrir l'un des lotissements les plus originaux de la ville et pourtant méconnu des Cristoliens.
Ce parcours, proposé dans le cadre du Printemps des Cités-jardins, sera l'occasion de découvrir l'un des lotissements les plus originaux de la ville, inspiré par les théories anglaises d'urbanisme.
L’école n’est pas seulement un endroit où l’on étudie, c’est aussi le lieu du vivre ensemble, un endroit où l’on apprend ensemble et des autres. Personnalité, culture, genre, handicap, trouble du comportement… Les profils humains sont infiniment nuancés et chaque enfant présente des besoins spécifiques.
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